Vil du være med å forme yrkesutdanning innen elektrofaget?

Vi ser etter en dyktig avdelingsleder for elektrofag. Avdelingsleder er en del av skolens ledergruppe og samarbeider tett med rektor og øvrig ledelse.

Stillingen har faglig-pedagogisk og administrativt ansvar for avdelingen, med utøvelse av direkte pedagogisk lederskap.

Avdelingsleder for elektrofag har i tillegg et sentralt ansvar for skolens beredskapsarbeid og HMS-oppfølging, og personalansvar for kroppsøvingsseksjonen.

Arbeidsoppgaver

Sentrale arbeidsoppgaver:

• Lede og følge opp lærere og elevgrupper
• Følge opp elevenes læringsmiljø, fravær og læringsresultater, inkludert tiltak ved behov
• Drive pedagogisk plan- og utviklingsarbeid i tråd med TFKs strategiplan og skolens lokale utviklingsplan
• Medansvar for skoleårsplanlegging, herunder ressurs- og kapasitetsvurderinger
• Medansvar for avdelingens fagtilbud og elevenes tilpassede opplæring
• Økonomioppfølging innenfor rammer gitt av rektor (budsjett, prioriteringer og ressursbruk)
• Evaluering, dokumentasjon og rapportering knyttet til avdelingen
• Personalansvar for ansatte knyttet til avdelingen (oppfølging, veiledning, arbeidsmiljø, sykefravær og kompetanseutvikling)
• Oppfølging av avdelingens funksjoner, rutiner og interne kvalitetssystemer
• Samarbeid med næringslivet om kurs, lærlinger og kompetanseheving for samarbeidende næringsliv.
• Planlegge, koordinere og følge opp aktiviteter knyttet til fylkeskommunens og skolens beredskapsplaner
• Bidra til systematisk HMS-arbeid, internkontroll og oppfølging av avvik/tiltak
• Rapportere til rektor og bidra til helhetlig skoleutvikling gjennom aktiv deltakelse i ledergruppen

Skogmo vgs. er i en utviklingsprosess, og det må tas høyde for endringer av ansvar og arbeidsoppgaver.

Kvalifikasjoner

Formelle kvalifikasjoner
Det er en forutsetning at du oppfyller krav til undervisningskompetanse etter forskrift til opplæringsloven § 12-8, der ett av følgende må være oppfylt:

a) Yrkesfaglærerutdanning (kan tilsettes for å undervise i fag der du har minst 60 studiepoeng relevant utdanning), eller

b) Universitets-/høgskoleutdanning på minst 180 studiepoeng, inkludert pedagogisk utdanning etter § 12-1 (kan tilsettes for å undervise i fag der du har minst 60 studiepoeng relevant utdanning), eller

c) Fag-/svennebrev eller annen relevant yrkesfaglig VGO + to års yrkesteoretisk utdanning utover VGO og fire års yrkespraksis etter fullført VGO. I tillegg kreves pedagogisk utdanning i samsvar med § 12-1.

Det forutsettes at du har relevant fagbakgrunn fra elektrofagene og kan ivareta undervisnings- og lederoppgaver i tråd med skolens behov.

Erfaring og kompetanse (ønskede kvalifikasjoner)
Det er en fordel om du:

• har erfaring med undervisning i videregående opplæring, gjerne innen elektrofag
• har ledererfaring (formell eller uformell), og trives med personaloppfølging, utviklingsarbeid og drift
• har erfaring fra administrativt arbeid i skole (planlegging, timeplan/ressurs, oppfølging av kvalitetssystem, dokumentasjon og rapportering)
• har kjennskap til systematisk HMS-arbeid og internkontroll, og ønsker å ta et tydelig ansvar i dette
• har interesse for beredskap, risikovurderinger og operativ koordinering, og kan bidra til praktisk gjennomføring i en hektisk skolehverdag
• har god digital kompetanse og evner å jobbe strukturert i relevante systemer
  

Relevant erfaring kan kompensere for formell lederutdanning, forutsatt at forskriftskravene til undervisningskompetanse er oppfylt. Vi legger vekt på motivasjon og evne til å utvikle seg i lederrollen, inkludert ansvaret for beredskap og HMS.

Personlige egenskaper

Vi søker en avdelingsleder som:

• er en tydelig og tilgjengelig leder
• har god organisasjonsforståelse
• arbeider samvittighetsfullt og har god gjennomføringsevne
• har en systematisk og strukturert tilnærming til arbeidet
• har gode kommunikasjonsevner
• samarbeider godt med medarbeidere, elever og øvrig ledelse
  

Personlig egnethet vil bli vektlagt.

Vi tilbyr

• En sentral lederstilling med påvirkning på pedagogisk utvikling, organisering og læringsmiljø
• Et profesjonelt lederfellesskap med tett samarbeid på tvers av avdelinger
• Mulighet for faglig og personlig utvikling, inkludert lederutvikling
• Et inkluderende arbeidsmiljø preget av engasjement for yrkesfaglig opplæring og elevenes læring
• Lønn og arbeidsvilkår i henhold til gjeldende avtaleverk
• Medlemskap i offentlig tjenestepensjon i SPK med gode forsikrings- og pensjonsordninger